6月21日上午，吴江实验小学教育集团“英语评价与研究中心”第68次活动在爱德校区展开。活动主题内容聚焦“基于单元主题的小学英语绘本与教材融合探究”。本次活动由爱德校区李亚楠老师执教3B Unit8 We’re twins (Revision & Extended Reading)，爱德校区郑飞老师主持。

爱德英语项目组教师们围绕此主题，开展了前后四次课堂磨课活动。大家集思广益，探讨学习任务的设定，思考如何通过教学促进英语绘本与教材融合。

本节课李老师以family为主线，通过复述分享故事，融合课内复习和课外绘本Puppy in the box阅读。在绘本教学中，李老师以问题为导向，学生在回答问题中逐步理解绘本内容、提升语言能力，能理解家人陪伴的重要性，并学会爱家庭，爱家人。

刘玉老师结合观察量表，从研究思路、研究过程、现场观察、观察反思四方面出发，做了《基于单元主题的小学英语绘本与教材融合》的观察报告。

最后，集团总校长李勤华作点评总结。李校指出好的提问可以激发学生思考，问题集中要教学主题，问题要聚焦思维提升，问题要符合学生水平，问题要隐含结构支架。李校提出了四个问题：Who barks? Who does Fido bark at? Why does Fido bark? How to do?根据这四个问题的提出，可以贯穿整个故事经过。在本绘本中，李校提出的Why does Fido bark? How to do?这两个问题，都属于开放性提问，可以先让学生大胆地说一说，再呈现此绘本的内容。

大道不止，上下求索。观云追月，更登高楼。本次教学研讨活动为全市老师相互学习交流提供了平台，有效促进了老师们的成长。